创新从自信与自主中来作文

创新从自信与自主中来作文

在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是书信了吧，书信是一种用文字来表情达意的应用文体。那么，怎么去写信呢？下面是小编为大家收集的创新从自信与自主中来作文，欢迎阅读与收藏。

穿越历史会惊讶地发现，诗意浪漫的中国是个不折不扣的科技大国。在漫长的时间长河里，其科技水平一度领先于世界十年、百年甚至千年。无论是至今不裂的永乐大钟、郑和七下西洋的豪华船队；还是与两三千年后的二进制思维遥相呼应的伏羲八卦图……无不彰显着我泱泱中华在科技界的霸主地位。

可惜，辉煌的过去没能孕育出耀眼的近现代科学！翻开近代史，我们可以清楚地看到，欧洲在十七世纪开始建立科学院的时候，中国却被康乾盛世迷住了双眼，沉浸在虚假的国安民乐之中。当欧洲开始工业革命的时候，炎黄子孙的智慧在又长又臭的八股文中沉沦。这一沉沦就是两百年，中国直到十九世纪才建立了自己的科学院。这两百年，正是工业革命浪潮滚滚，世界格局重新洗牌的关键时期。中国瞬间从世界敬仰的天朝上国，沦落成被帝国主义无情瓜分的半殖民地。科技改变世界的事实，给每个中国人敲响了警钟。

“五四”之后，沉睡的东方雄狮渐渐苏醒。特别是近十几年来，中国在国际学科竞赛中摘金夺银，气势如虹。不过令人遗憾的是，赛场上的辉煌并未根本性地扭转中国在科技创新领域的劣势。以美国为首的发达国家，依然是现代科技的最大受益者。中国只能无奈地扮演世界工厂的角色，与高附加值的产业无缘，只能出卖劳动力。我们到底缺什么？缺自信！缺自主！缺创新！

……此处隐藏2180个字……手杖的情景。想象丰富奇特，描写妙趣横生。

（2）借助图画想象。有一年高考作文就是要求学生以黑板上的圆展开想象的翅膀。优秀作品有《壮观的日出图》、《陈佩斯的圆脑袋》等。仅看题目，就可窥出学生丰富的想象世界中的一斑。我曾上过一堂最活跃的作文课，就在要求学生用三角形，圆形和直线联想一个画面，并用文字表述出来。

（3）巧妙扩展想象。中学生作文不具体、不形象是常事。经常指导学生运用想象扩写自己的习作，再前后两稿对比，能快速有效地提高其写作水平。比如有位学生写放烟花的情景：

开始放烟花了，我们都仰头看，天空中有各种各样的烟花，真好看，我都看呆了。

这段文字枯燥空洞。为了帮助学生展开想象，教师提了几个问题：开始放烟花是怎样的？烟花在空中炸开是怎样的？像什么？经过回忆与想象，学生扩写后好多了：

开始放烟花了，随着“嘭嘭”两声，一个黄色的火球突然炸开了：有的一簇簇，像秋天怒放的菊花；有的飘着长丝，如三春燕剪的垂柳；有的似流星，有的如阵雨……天空一片光亮，并不时落下几个小降落伞。烟花不断放着，我越看越想看，看得眼花缭乱，连觉也不想去睡。

学生作文一般都规定了字数，初中生要写四五百字，有些学生无话可写，凑不起字数，不妨先让其自由发挥，能写多少写多少，再指导其在原作上展开想象，作文自然就丰满起来了。

（三）捕捉灵感。灵感来自于信息的积累。自然，加工信息，优化组合，还需要养成良好的思维方法，思维习惯，思维品质。天赋是有的，但更重要的是后天的培养和锻炼。我反复对学生强调：多思出智慧，善于观察，勤于思考，才会有灵感出现。灵感是火花一闪，稍纵即逝的，所谓机会可遇而不可求，然而，“机遇只垂青于那些懂得怎样追求她的人。”