《云南的歌会》语文公开课教案

《云南的歌会》语文公开课教案

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的《云南的歌会》语文公开课教案，欢迎阅读与收藏。

教学目标：

知识与能力：引导同学对字词的积累，和对文章品读、赏析文中人物描写、环境描写的精彩语言。

过程与方法：整体掌握文章的内容。体会、学习作者有所偏重的描写方法。

情感与态度：感受作家笔下的美好生活。了解祖国各地的风俗。让同学更爱我们的祖国文化。

教学思路：

本文依照在反复的读课文的基础上，“整体感悟──研读探究──拓展延伸”三步教学。

教学的重点：欣赏文中人物的基础上学习有所偏重的描写方法。

同学状况分析：同学对云南的风情并不了解。

以同学自主、合作、探究的学习方式为主，教师在教学过程中起引导作用，致力打开同学思路、激活其思维。充沛激发同学的自主意识和探索精神，从而领悟课文的写作手法。

教学过程：

教师活动

同学活动

一、对歌欣赏，激趣引入

播放视频片段“蝴蝶泉边”。

在我们国家几乎每一个民族都有它自身特有的民歌。云南省是一个多民族的地区，在各族人民生活中，民间歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活的各个领域。他们以歌唱来抒发自身的情感，有的用歌唱来传授知识。 ……此处隐藏2823个字……语句并谈喜欢的理由，教师点评。 （2）质疑：在写山寨传歌时，作者侧重于写什么？（场面） （1）你能用一个字来形容村寨传歌的场面吗？（盛）

（2）“盛”体现在哪些方面？（人多、时间长、服饰如同过节）

（三）、拓展训练：学唱云南民歌

问：哎?什么结子高又高嘞？?嘿高又高!什么结子半中腰嘞??嘿半中腰!什么结子成双对嘞？什么结子棒棒--敲嘞---？

答：哎?高粱结子高又高嘞,?嘿高又高!玉米结子半中腰嘞，?嘿半中腰!豆角结子成双对嘞，收了芝麻棒棒--敲嘞--! （提示：教师先领唱，后男女齐声对唱。）

（四）、探究与思考：

1、与作者对话：

作者写这篇文章的目的是什么？（对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。）

2、与编者对话：

编者把这篇文章编入教材的目的是什么？（热爱、保护民族文化遗产）

三、小结：

学了这一课，你最大的收获，或者最大的感触是什么？ （学生能够围绕话题，言之成理即可）

教师小结：学了《云南的歌会》，我们不仅要了解到云南歌会的独特之处，了解我们中华民族丰厚的民族文化底蕴，更主要的是我们要学会感悟生活的美好，感悟人生的美好。

四、作业布置：

西安，也是一座文化底蕴丰厚的古城，有许多民俗文化也闻名全国，作为一名西安人，如果让你给外地游客介绍一种西安的民俗文化，你会介绍什么？写一段简单的介绍词。

六、板书设计：

云南的歌会 沈从文

山野对歌――人物美 山路漫歌――环境美 山寨传歌――场面盛

赞赏、喜爱―――――――――热爱民族文化

七、教后记：