七年级语文《童趣》教案

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七年级语文《童趣》教案的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。

知识目标：在反复默读的朗读的基础上，理解文言词句，背诵，翻译全文，领悟作者的奇思妙想。

能力目标：领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。

情感目标：感悟“物外之趣”，更加热爱生活。

教学重点：背诵，翻译全文，感悟“物外之趣”。

教学难点：感悟“物外之趣”。

教学方式：精讲、研讨、点拨。

教学用具：多媒体教学课件

课时安排：2课时

教学设想：把诵读作为教学重点，默读以疏通其文，朗读以领悟其妙。本文内容比较浅显，可以学生自读为主，教师可作适当点拨、引导。要求学生当堂熟读成诵，流畅地复述课文内容，从而深刻地理解“物外之趣”。

第1课时：初读课文，读准字音，读出句读。合作研讨第1—2段。

教学过程：

一、导入设计：

“青梅竹马”这个成语大家都是知道的。可是你们知道其中“竹马”是什么意思吗? 李白有诗云：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长千里，两小无嫌猜。”其中“竹马”就是小孩子将竹竿跨在裆下当作马来骑。这种想象和作法很有意思吧。今天我们来学习清代文字家沈复的短文《童趣》。文章中趣事 ……此处隐藏12963个字……梳理、整理，积累语言材料。

①音同形不同的字：

砾——唳鹤——壑向——项

②义同字不同的字

察—观—视—见唳—鸣素—白

③字同义不同的字

观昂首观之作青云白鹤观

（看）（景象，景观）

察明察秋毫必细察其纹理

（看到，看清）（观察）

神定神细观神游其中

（精神，注意力）（感受、想像）

时余忆童雅时故时有物外之趣

（时候）（经常）

以徐喷以烟以丛草为林

（用）（把）

之故时有物外之趣项为之强

（的）（代指“昂首视之）

为项为之强以丛草为林

④意义相对、相反的字词

藐小之物—庞然大物凹—凸

⑤成语

明察秋毫：比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。

庞然大物：外表上庞大的东西。

怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。

夏蚊成雷：夏夜里蚊群嗡嗡的叫声向闷雷。

⑥通假字

项为之强：“强”通“僵”，僵硬。

⑦特殊句式

判断句：忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癩虾蟆（“盖……”表判断）

省略句：蹲其身，使与台齐

（“使”后省略宾语“之”）

被动句：舌一吐而二虫尽为所吞

（“为”在这句话中解释为“被）

（因为）（当作）

舌一吐而二虫尽为所吞（被）

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